「０年生」ではありません。「最年長組」です！～５年生わくわく交流～

　今日は、５年生と4月に入学する５歳児さんとの「わくわく交流」でした。新しい１年生が、安心して小学校生活を始められるように、小学校という場所に慣れ、新6年生になるお兄さんお姉さんとの親しい関係が作れるように、「わくわく交流」を実施しています。この日に向けて、５年生は計画的にこつこつと準備を進めてきてくれました。一緒に遊ぶためのすごろくや福笑い等を丁寧に作ってくれていました。中には「ワニワニ〇ニック」みたいな大掛かりな装置もできていて、「本当にがんばったなあ～」と感心しました。

　でも今回の「わくわく交流」で私（校長）が最も感心したのは、５年生が5歳児さんを「０年生」として扱っていないことでした。「０年生」・・・つまり、「まだ何にもできないから、すべて面倒見てやらなきゃ…」という捉え方ではなく、「子ども園や保育園では、『最年長組さん』なんだから、すでにたくさんのことができる子どもたちなんだ。」という捉えで、交流の内容を考えてくれたことです。具体的には、「おもちゃを作ってあげる」ではなく、「いっしょに作る。自分でやってもらう。」という活動をしてくれたことです。

　交流の時間の半分は、「５年生が作ったおもちゃで、一緒に遊ぶ」活動にして、もう半分は「作り方を教えながら、自分でおもちゃを作ってもらい、それで遊んだりお土産にしたりしてもらう」活動にしていました。

　活動を見ていると、さすが「最年長組」です。描いたり、切ったり、折ったり、貼ったり・・・なかなかの「甲斐性」です。５年生にサポートしてもらいながら、自分たちで「けん玉」や「福笑い」や「折り紙の花」等を作っていきました。１時間余りの交流でしたが、とても活動が充実していた「わくわく交流」でした。１回目の「わくわく交流」よりも、「もっとやりたいー！」と帰りたがらない５歳児さんが増えたように感じました。 

　５年生の皆さん、お疲れ様でした。皆さんのおかげで、５歳児さんも４月の入学がとても楽しみになったと思います。